第1课魔幻的颜色
教学目标：
1、认识三原色和三间色，学会用三原色调配三间色的技能，学会运用色彩调配进行绘画表现。
2、使学生通过颜色融合去探究三原色调配三间色的方法，通过生活体验感知色彩融合所产生的色彩美感，通过绘画创作学会运用色彩调配创造性地表现生活。
3、在体验色彩学习地快乐活动中，培养学生热爱大自然和生活地情感，培养学生的观察能力、动手能力、想象力，激发学生进一步学习色彩知识的兴趣。
教学重点：
学会用三原色调配三间色，并能使用原色和间色对生活中的事物有创造性地进行表现。
教学难点：
怎样运用三原色调配三间色的方法调配富于变化的色彩，怎样创造性地表现生活中地色彩世界。
教具准备：
水粉颜料，水粉笔，水粉纸，水桶。
教学过程：
创设情境，引出课题
出示三原色。
教师分别出示装在透明塑料杯中的三种不同颜色的液体，并请学生一起说出这些颜色的名字。
引出课题。
多么神奇啊！红、黄、蓝三种颜色具有魔幻的魅力，把它们相互融合能产生许多色彩变化。你想进入今天的魔幻课堂吗？
出示课题：魔幻的颜色。
视频欣赏，学习知识
播放视频。
教师播放色彩在水中融合的视频。学生观察色彩在水中融合所产生的变化。
提问。
红色、黄色、蓝色有一个共同的称呼，你们知道吗？
当两种颜色交融在一起时，发生了什么变化？
教师小结。
红、黄、蓝是三原色。由两种原色调配而成的颜色称为间色。刚才大家在视频中看到的色彩变化，就是两种原色融合时变成了间色。请大家记住三原色和三间色。
三、实验验证，探究实践
1.实验展示。
教师将装在透明塑料杯中的红、黄、蓝三种颜色的液体分别倒在空的透明塑料杯中，每种颜色各两杯，共计6杯。每杯颜色的分量一样多，每个杯子里倒的颜色不能超过杯子的一半。
红色+黄色=橙色
黄色+蓝色=绿色
蓝色+红色=紫色
学生观察，老师实验验证。
2.学生探究实践。
请学生拿出绘画工具，动手调一调颜色。
说一说，比一比。
你用三原色调出了三间色吗？你调配出的三间色和老师在塑料瓶中调配出的三间色有什么不同？
学生进行比较、分析，并回答问题。
教师小结。
同学们都用三原色调配出了三间色。我们在调配的过程中会发现，两种原色由于分量的不同，所调配出的间色也会不同。
四、生活发现，尝试绘画
提问。
在生活中，你能发现哪些物体是红色、黄色、蓝色的？哪些物体是橙色、绿色、紫色的？
绘画。
请你用三原色和调配的三间色画一画刚才讨论的这些物体。
展示欣赏，教学拓展
展示评价。
教师小结。
多么魔幻美妙的颜色啊！
教学拓展。
请同学们课后收集画家或者其他同学用三原色和三间色创作的绘画作品图片，看看它们美在哪里。
板书：
教学反思：