本课由两篇文言文构成。第一篇是孔子在《论语》中对学习方法与学习态度的有关论述，给人以警醒；第二篇是朱熹论说的“读书有三到”，重在强调心到，表现了朱熹独到的见解，给人以启迪。五年级的学生对文言文接触得并不多，所以在课堂上要以读为本，通过多种形式的朗读训练让学生读出古文特有的韵味。教师在教学中还要渗透学习文言文的基本方法，让学生通过看注释、联系上下文、结合生活经验等方法理解文章的意思，感受文言文精练、隽永的语言特点。另外要注意的是，文言文的教学要注重学生自读自悟，人文内涵只要有所体会即可，不必强行灌输。
新题型，抓基础重点
1.下列加粗的字读音与其他三项不同的一项是（ ）。A.老马识途 B.远见卓识
C.不识好歹 D.博闻强识
2.下列加粗字的解释不恰当的一项是（ ）。
A.敏而好学，不耻下问。 敏：聪敏。耻：以……为耻。
B.默而识之，学而不厌。 识：记住。厌：讨厌。
C.余尝谓。 谓：说。
D.却只漫浪诵读。 漫浪：随意。
3.下列选项有误的一项是（ ）。
A.“敏而好学，不耻下问”指天资聪明的人，以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
B.“心既到矣，眼口岂不到乎”意思是心既然已经到了，眼和口哪有不到的呢？
C.“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
D.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”意思是我曾经整个白天不进食，整个夜里不睡觉，把时间用于思考，但是徒劳无功，这样还不如去学习。
4.文言文中的字的含义和现在的字的常用含义不一样，下列说法有误的一项是（ ）。
A.三到之中，心到最急。 “急”在现代汉语中指着急；在此句中却指要紧，重要。
B.普颜色不变。 “颜色”现在一般指事物的色彩；在此句中是颜料的意思。
C.默而识之，学而不厌。 “识”现在指认识：在此句中为记住。
D.得更求好女，后日送之。 “后日”现在指后天；在此句中指过几日。
5.丽丽读书时注意力不集中，记不住内容，妈妈可以用下面的哪句话来提醒她（ ）。
A.敏而好学，不耻下问。
B.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
C.学如不及，犹恐失之。
D.默而识之，学而不厌，诲人不倦。
6.下列说法不正确的一项是（ ）。
A.朱熹认为“三到”之中最重要的是“口到”。
B.“敏而好学，不耻下问”讲的是学习态度。
C.朱熹是儒学集大成者，他的著作有《四书章句集注》。
D.孔子是中国古代的教育家，他的教育思想核心是因材施教、有教无类，《论语》就是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。