西安欧亚学院人文教育学院吴绮芮带着想象力

和绮芮聊天的过程很舒服,你能在她的身上感受到一种平静的力量。看上去温柔到有点害羞的她,内心却仿佛藏着一个小宇宙。提起自己的专业她似乎有说不完的话,目光炯炯,自信而坚定。她说经历了这么多,最想感谢每一个曾经出现在自己生命中的人,没有他们,就不会有现在的自己。这个眼神明亮,质朴纯净的姑娘,正是我们期待中一位美好的教育工作者该有的模样。

吴绮芮,年生于陕西商洛,现为我校人文教育学院教育学专业(儿童视觉艺术教育方向)大四学生,曾参加《她艺术:卸妆时代》、《左西右东》第四届中美优秀艺术作品大展、《第二届无界国际艺术展纽约展》等;作品入编年中国当代大学生艺术年鉴;多次获得设计大赛奖项;于年被聘为北京包豪斯文化艺术院艺术委员会委员。大四学期初就收到几所知名小学和儿童教育机构的就业邀约,现被陕西师范大学嘉园小学提前聘为专职美术教师。

走出“舒适区”,成为第一个“吃螃蟹的人”

在选择人文教育学院的教育学专业之前,绮芮和多数同学一样,对自己未来的设想是平凡地度过大学四年,然后顺利成为一名语文或英语教师。但在面临专业下设方向选择时,她却出乎意料地在儿童视觉艺术教育方向扎了根。“我从未想过自己会和艺术有了如此亲密的关系,而大学里的这个机缘巧合,改变了我人生的轨迹。”

作品《思绪》

绮芮所在的人文教育学院正致力儿童教育领域的创新与变革。教育学专业(儿童视觉艺术教育方向)的设立正是为了解决传统儿童美术教育领域所面临的现实困境,培养真正理解儿童,懂得儿童教育的美术教师。这样的探索在国内尚无先例,人文教育学院视觉艺术团队成了第一个”吃螃蟹的人“。

作为该专业方向的第一届学生,她们没有任何可以参照的东西。没有先例,也意味着前途未卜。她既不是艺术生,也没有绘画功底,甚至没有接触过视觉艺术。入学之初她创作的过程充满了困难与痛苦,不是大脑空白、没有灵感,就是空有想象、难以表现。最终,只好按照高中美术老师教的简笔画填满了画面,结果被王文聃老师一票否决。

老师们的高标准、严要求令她倍感压力,对于这个专业的陌生和对自己的信心不足让她心生恐惧,“当我发现我完全听不懂这个专业后,我萌生了退意,我有点害怕接受这个复杂的新专业。”但老师和家人的鼓励使她最终留了下来。随着学习的深入,她的视野被一点点打开,想法也随之改变。

作品《畏难苟安》

“想象力和创造力远比绘画技巧来的更重要”

这里所学的课程完全颠覆了绮芮头脑中对于艺术教育的认知,也打破了她内心长久以来对于美术教育的偏见。一直以来她都认为自己不太擅长画画,学习起来一定难度很大。但令她感到意外的是,这个专业招进来的,居然都是和自己一样毫无美术功底的人。

身为青年艺术家的王老师告诉她们,“无需任何绘画的基础,只需要你对艺术教育感兴趣。学习视觉艺术,你的感受和思考才是最重要的,技巧只是帮助你更好地把它们表达出来。做好自己,你就足以熠熠生辉。”在老师们的引导下,她感到头脑中的束缚逐渐被解除,灵感源源不断地冒出来,创作起来也越来越得心应手。“我不敢相信自己竟然也拥有这样的能力,创作的过程很美妙,我的作品经常给我带来满满的成就感。”

作品《角落》

作品《绽放》

不久之后,她在王老师的鼓励下首次参展。结果她的作品《离思》成功入选第二届无界国际艺术展,并被送往纽约联合国总部和美国威廉派特森大学中国艺术中心展出,这是她始料未及的。她回忆说:“说起来还有点好笑,我不喜欢出远门,不爱旅行,我最远就去过北京,那还是为了看无界的展览,没想到我的作品竟然还去国外溜达了一圈。”

参展作品《离思》

参加第二届无界国际艺术展

这份坚持,对她而言,该是值得庆幸的。她的作品不断地在各种大赛中脱颖而出,无数的鲜花和掌声如潮水般涌来。参展成功的经历,让她更加坚信老师们所传授的理念,就像打了一针安定剂,让她更加坚定了自己对儿童视觉艺术教育的学习。

荣誉的背后,更多的是无法言说的艰辛。但是这份对于美好教育的信念,让一切的付出有了价值。经历过人生的起伏,“坚持”两个字已经铭刻在绮芮的心里,“当你打算放弃时,告诉自己再多撑一天、一个星期、一个月,再多撑一年吧!你会发现,拒绝退场的结果令人惊讶。”

“没有什么困难是不能克服的”

从大一到大三,绮芮和同学们整天都耗在教室里伴着画纸和颜料过日子。每到学期末都是她们最头疼的日子,大一的时候头疼不会做,大二以后就头疼做不完了。

作品创作中

大三的时候,她们接触了综合艺术实践课程,从平面绘画转化为立体装置,每次的作品都要想出来至少三个方案,并在课堂上汇报自己的创作理念和过程。每次都费尽了力气,但汇报之后,被老师肯定和留下的总是过程繁琐的、难度最大的那个……她始终记得老师们的鼓励:“不怕遇到困难,没有什么困难是不能克服的,只要你愿意去迎接它,面对它。”

学术季话剧表演准备中

因为个性要强,即使再忙再累,为了学业她从不吝惜时间和努力,对作业也从不敷衍。“如果是简单的应付一下作业,我自己都过不去自己心里那道坎儿,要么不做,要么就做到最好,如果每一件事都只付出一半的努力,就代表着没有一件事做好,换个词来说就是一事无成。”

这种追求极致的态度推动着她迅速成长,一同上升的除了她的作品质量,还有她们小组运营的


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