活动目标：
1. 运用指纹拓印进行创作。
2. 感受指纹的独一无二，体验手指印花的乐趣。
活动准备：
1. 指纹印印画的作品若干。
2. 《美术》材料包“手指绘画”或《美工》A“手指会画画”
活动过程：
一、独一无二的指纹
1. 教师印指纹
教师：今天，老师带来了一个特别的小客人，他是谁呢？
2. 发现指纹的对特性。
请幼儿自由蘸取印泥，在纸上印下自己的指纹。
教师：说说你的指纹和同伴的指纹有什么不同？
二、指纹大变身
1.欣赏指纹画。
教师：指纹喜欢变，一会儿变成小花，一会儿变成小虫……你想把自己的指印变成什么呢？
3. 让幼儿分组讨论并自由创作。
三、我的指纹印画
1.请幼儿交流，分享自己的指纹印画。
介绍自己的作品是由那些指纹组成的，并说说自己指纹的特别之处。
3. 布置指纹印画展，分享作品。
4. 画展结束后幼儿之间相互赠送作品，互相欣赏。
活动建议：
1. 教师可以利用海绵和塑料小盒子自制活动中的印台，活动前教师要预先调好颜料进行印画，以调和出最适宜的粘稠度，保证指纹印画的清晰度。
2. 美工区：教师可将活动延伸之区域。活动也可以延伸之家庭，家长和幼儿可开展亲自之间的合作，发挥大手指与小手指的不同优势，创作出更多作品。
3. 展示区：将幼儿完成的作品布置成指纹印花展，供幼儿相互欣赏。
附件：