近日，广东广州，热心男孩每天帮受伤同学搬轮椅上楼的视频，引来网友点赞。
据了解，受伤男孩名叫杰杰，自8岁意外截瘫后，3年来一直在乐观坚强地复健。杰杰妈妈表示，自孩子重返校园后，每天都有同学在校门口等他，帮他推轮椅。
如此暖心的举动，
应得到支持和提倡。
助人为乐的善举和良好的习惯，
并非一蹴而就。
好习惯的养成是艰难的，
甚至比提高学习成绩更为困难。
课余时间的合理安排
好习惯决定孩子的未来，除了培养孩子在校时期的好习惯，家长们还可以教导孩子如何合理安排课余时间。
小学阶段的孩子处于爱玩的年龄，自制力还很弱。每天放学之后，他们做的最多的一件事就是“玩”，总是把做作业放到最后一步。结果到了晚上，作业做不完，耽误了睡眠时间，也影响了第二天的学习。
所以，家长们可以教导孩子合理地安排自己的课余时间，让孩子知道什么时候应该玩，什么时候应该去学习，什么时间该学什么。
01首先弄清楚孩子要完成哪些任务
比如，每天孩子放学回到家后，不急着催促她去写作业，而是先让她先吃点水果，
然后问孩子，今天老师布置了哪些作业，你打算怎么安排呢？孩子边吃水果，边回答说：“有语文、数学的作业，英语老师也布置了听力练习，我想先画一幅画，然后再做作业。”
02根据孩子的情况，确定任务的优先级
了解到孩子需要完成的作业比较多，但孩子喜欢画画，想先画完画后才开始做作业。考虑到画画本身是一件比较麻烦的事，有很大的可能会影响到后面作业的时间安排。
那么，一个相对合理的方案最好是先完成书面作业，再做听力作业，最后再画画。
03引导孩子，让她自己合理安排任务
考虑到孩子可能有自己的时间安排，家长们可以不直接否定他，而是耐心地对孩子说：“妈妈知道你喜欢画画，所以才把画画安排在第一位。但你想想，当你画完画后，那些颜料、水彩、画笔等把书桌上弄得乱糟糟的，你再怎么写作业呀！”孩子听完妈妈的话，或许觉得有些道理，想再听听妈妈有没有更好的建议。
妈妈可以继续说：”你看这样好不好，你先把语文作业和数学作业做完，然后再听会儿英语听力，最后再画画。这样你就可以尽情地画、安心地画，想画多少张就画多少张，你看怎么样？”
教孩子合理安排课余时间一共分为三大步骤：首先弄清楚孩子要完成哪些任务，其次，考虑自己的孩子有哪些优点、缺点、爱好、特长、以及事情的难度等等，最后引导孩子合理安排作业的优先级。
帮助孩子制定安排任务计划，
并在课余时间也养成良好习惯，
为将来的学习和生活做好准备。
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