疫情防控不松懈，足不出户阻病毒。
感谢家长与孩子的陪伴与互动，让我们“疫”起宅家，呵护孩子健康成长！
01
运动游戏
小班：家庭保龄球
材料：塑料瓶、皮球（或纸球）
玩法：
1、将矿泉水瓶摆成三角形。（其他饮料瓶也可使用）
2、将球放在起点，孩子双手用力将球推向矿泉水瓶，击矿泉水瓶。（球与瓶子的距离家长可根据幼儿实际情况进行调整，逐步增加难度。）
中班：恐龙家做客
材料：恐龙玩具、不同姿势（脚印、手印、坐或蹲）底板
玩法：
1、将三个恐龙玩具和姿势底板分别放在不同的地方。家长说口令如“霸王龙”，孩子迅速的找到相应的恐龙位置做出姿势底板上的动作。
2、家长可在过程中变换口令方式，如“食肉的”、“食草的”.......拓展游戏的玩法。
大班：跳方块
材料：地垫、书本等块状物
玩法：
1、双脚并拢夹物跳，物品掉落则挑战失败，回到起点重新开始。
2、开合跳，同传统跳房子游戏。
3、听指令跨跳，根据家长的指令寻找地垫。
02
创意制作
小班：书签
材料：硬纸板、颜料、画纸、彩绳
玩法：
1、在纸板上剪出各种齿纹（齿纹不同，出来的效果也不同哦！）
2、画纸上挤上想要的颜料（可以挤几种不同的颜色。）
3、用纸板在颜料上划过，看看发生了什么？
4、撕成小块打上小孔，穿上彩绳，书签就做好啦！送给爸爸妈妈吧！
亲子指导提示：
1、硬纸板较厚，可由家长剪好硬纸板的齿纹。
2、引导孩子观察线条的不同变化，例如：由浅变深、由直变弯、由短变长、有粗有细，有锐钝等。
中班：纸盘帽子
材料：画笔、纸盘、颜料、剪刀
玩法：
1、在盘子上设计自己喜欢的图案。
2、用剪刀沿图案以及盘子底部的边缘剪开，注意不要将图案完全剪开。
3、用画笔将喜欢的颜色涂在上面。
4、试试我们的纸盘帽子吧！
亲子指导提示：
镂空对中班孩子有一定挑战，可以在孩子尝试的基础上，引导或协助幼儿运用相应方法完成。（如用对折再剪的方法剪出小洞）
大班：魔术跳跳绳
材料：绳子，空酸奶瓶，钉子等
玩法：
1、让宝贝用油性笔装饰瓶子。
2、先在两个瓶盖的中心打一个洞，（在爸爸妈妈的陪伴下打孔）洞的直径以绳子刚好穿过为宜。
3、将绳子的两端分别穿过瓶盖。
4、把绳子调整到适合的长度，打结。
5、随着宝贝年龄的增长，可以调整绳子的长短，多余的长度不用剪掉，塞入瓶子里即可。
亲子指导提示：
1、用钉子钻孔前，先和宝贝了解钉子，并再使用前与孩子再次确认安全事项。
2、瓶盖内侧会因为打孔而留下锐利的尖角，可以和孩子一起观察并处理。
3、指导孩子尝试打结。
03
亲子阅读
小班：加油！鸡蛋哥哥
内容简介：有一只能干的鸡蛋哥哥，它是弟弟妹妹们的好榜样。可是有一天，鸡蛋哥哥却想变回一只鸡蛋了，这是为什么呢？快来和爸爸妈妈一起阅读绘本《加油！鸡蛋哥哥》吧!
亲子阅读：幼儿阅读绘本或和家长共同阅读。
图文链接：绘本故事《加油！鸡蛋哥哥》（??直接点击蓝色文字获取资源）
亲子互动：
1、鸡蛋哥哥为什么想变回一个鸡蛋？
2、鸡蛋哥哥的朋友们愿意变回鸡蛋么？为什么？
3、长大好不好？为什么？
中班：肚子里的闹钟
内容简介：疫情期间，在家里的宝宝们有没有因为贪玩而不按时吃饭呢？如果不按时吃饭，又会怎么样呢？快来和爸爸妈妈一起阅读绘本《肚子里的闹钟》，正确了解身体发出的信号吧。
亲子阅读：幼儿阅读绘本或和家长共同阅读。
图文链接：绘本故事《肚子里的闹钟》（??直接点击蓝色文字获取资源）
亲子互动：
1、肚子里的闹钟一天会响几次？它是在提醒主人做什么呢？
2、你的肚子里面有闹钟吗？它响了是什么感觉呢？
大班：我不敢说，我怕被骂
内容简介：人们都会做一些不尽如人意的事情，有的时候还会犯些小错误。小朋友们如果不小心犯错了会怎么做呢？会不会把它藏在心里变成自己的小秘密呢？和爸爸妈妈一起阅读绘本《我不敢说，我怕被骂》，也许，你就会知道如何应对自己的小失误了！
亲子阅读：
1、幼儿阅读绘本或和家长共同阅读。
2、家长可以以每一个秘密为段落，和孩子探讨莫伊拉会怎么做，如果孩子自己遇到了和莫伊拉一样的情况，会怎么做？
3、阅读完成后，家长可鼓励自己的孩子说一说自己的秘密，给孩子更多的理解和鼓励，建立亲子间的依赖和信任。
图文链接：绘本故事《我不敢说，我怕被骂》（??直接点击蓝色文字获取资源）
亲子互动：
1、莫伊拉在肚里藏了哪些小秘密？为什么她要把秘密藏在肚子里？最后怎么样了？
2、你有没有小秘密？如果有，和爸爸妈妈说一说你的秘密吧!
温馨提示：
1、每天建议在固定时间段（如睡前）用10-20分钟（小中班）、20-30分钟（中大班）进行亲子阅读。
2、绘本为有声读物，家长和孩子进行亲子阅读时可先调成静音，引导幼儿仔细观察画面。
3、绘本中的画面信息较丰富，家长可引导孩子观察绘本形象的表情，并根据表情分析绘本形象的心理活动或语言。在亲子阅读中不建议引导幼儿辨识绘本中的文字。
4、引导幼儿选择自己喜欢的故事，回答孩子一些简单的、感兴趣的话题，创造和孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。
04
心理疏导
受疫情影响，孩子长时间待在家里，不能外出玩耍，可能会比较烦躁、焦虑。与成人相比，孩子的生理和心理都在发育的关键时期，对环境变化的适应能力更弱，因此父母不仅要做好孩子的身体防护，更要注意心理防护。
一、幼儿异常表现
1、情绪方面
长时间不能自由随意的出门游玩，有些孩子可能会对无聊的生活状态感到愤怒、烦闷、容易生气、爱哭闹等。
2、行为方面
有些孩子可能会对身体过分