区域活动是幼儿园常见的一种游戏形式，因其开放性、自主性深受幼儿喜爱。但是幼儿年龄小、好动，且自我约束能力比较差，如果没有切实可行的活动规则来约束，活动成效会大大降低。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期，从小帮助幼儿建立规则意识有利于培养幼儿的意志力、控制力和思维能力，促进他们社会性的发展。那么，在区域活动中，如何培养幼儿的规则意识呢？一起来看看吧！
提出具体的要求，让幼儿了解规则
学龄前幼儿往往会用直观、具体的思维理解事物。因此，在活动开始前，教师就要告诉幼儿在活动中要遵守哪些规则，并提出具体、明确、合理的要求。
例如：进入区域时，幼儿要按照进区卡的数量准确进入，避免因人数过多发生拥挤、混乱现象；区域活动中，幼儿要有秩序，不争抢、不吵闹，保持活动时的安静氛围；爱护区域中的材料，轻拿轻放，不损坏、不破坏；活动结束时要主动收拾、整理区域等。
适时帮助与指导，加强对规则的认识幼儿的