开学已经有一段时日了，大部分同学都应该学习到第二单元了。下面是三年级部编版上册第一次月考模拟卷，包含了第一二单元的内容，同学们可提前拿来练练手。
一、下列词语的书写和加点字的读音，全部正确的一组是（）
A鲜艳服装水泥靴子（xié）
B平展手壁读书赠给（zēng）
C迟到影子互相钥匙（yào）
D规则综色留意一曲（qǔ）
二、用“√”标出下列加点字的正确读音，并用另一个读音组词。
挨打（āiái）_____放假（jiǎjià）_____
挑促织（tiāotiǎo）_____背诵（bēibèi）_____
三、用横线画出每组中不同类的词语。
1.摇头晃脑眼疾手快冰天雪地手忙脚乱
2.秋高气爽银装素裹金桂飘香层林尽染
3.春华秋实五彩缤纷绚丽多彩五颜六色
4.面红耳赤披头散发口干舌燥鸦雀无声
四．给下列诗句中加点的字词选择正确的意思。
1.白云生处有人家。（）
A产生、生出。B发生C食物没有煮熟。D生存，活。
2.荷尽已无擎雨盖。（）
A遮盖。B举，向上托。C拿。D披。
3.知有儿童挑促织。（）
A蟋蟀B蜻蜓C蝈蝈D蚂蚁
4.菊残犹有傲霜枝。（）
A如同B还，仍然C迟疑，不果断D毕竟
五、用恰当的词语替换下列句子中带点的词语。
1.凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……（）
2.它们排列得并不规则。（）
3.一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。（）
4.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）
六、品读句子，分析句子的特点，然后仿写。
1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑴从“频频点头”这个词语可以看出，作者赋予了菊花_____的动作。
⑵仿写：___________________________________________
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
⑴这句话把____________比作了________________。
⑵仿写：___________________________________________
七、根据课文填空。
1.《花的学校》的作者是印度著名诗人____________。
2.《古诗三首》中的古诗描写的都是______（季节）的景色。“萧萧梧叶送寒声，______________。”这是宋代诗人_______的诗作《》中的句子，这两句诗的意思是：____________________________________________________
____________________________________________________
3.大青树的小学是一所___________________的小学。
4.《秋天的雨》一文中，作者从秋天的雨____________，____________，____________三方面来写，赞美了秋天的__________________。
5.袁枚的《所见》中描写牧童想要捕蝉情景的诗句是：____________,____________。
八、综合实践。
丹桂飘香，红叶似火……充满生机的金秋时节到了，家乡的景色愈发秀丽迷人。为了营造旅游文化氛围，增添人文气息，家乡将开展“旅游宣传语征集”活动。请你也拟一条宣传语，为家乡的旅游事业出点力吧。
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九、阅读理解。
（一）爱的盛宴
那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿的饺子，专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的，应该正对儿子的胃口。但是，母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！母亲看着两屉包好的饺子，绝望至极。它知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即使蘸着酱油吃，儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一支注射器，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”，儿子回到家里，饺子也注射完毕。
母亲煮好了饺子，让儿子尝尝味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那支注射器给儿子看，向儿子夸耀说，她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听着听着就哭了，他在想这些年一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子迟到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这交织着母爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？
（二）花边饺里的母爱
小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅儿，馅儿调的又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。
一般，妈妈总要包两种馅儿的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招，她把肉馅儿的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
1.把短文（一）中画横线的句子换个说法，意思不变。
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2.短文（二）中运用比喻修辞手法将文章写得生动有趣，用曲线画出一个比喻句，这个句子把______________比作______________，写出了妈妈包的饺子______________。
3.短文（一）中“这样高妙的法子”指的是
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短文（二）中“妈妈耍了一个小小的花招”指的是
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4.短文（一）中“儿子听着听着就哭了”这是为什么？谈谈你的理解。
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5.这两篇短文都是借_____表达了____________________。
十、写作
秋天是丰收的季节，也是多彩的季节；秋天像一首歌，也像一幅画……让我们走出家门，到公园，到郊外，到田野……到大自然中去寻找秋天吧，并把自己的发现写在日记里。
参考答案：
一、C
二、略
三、1.冰天雪地2银装素裹3.春华秋实4.鸦雀无声
四、1.A2.B3.A4.B
五、1.摇动2.规整3.流畅4.凉爽
六、1.⑴人（2）星星在天上快活地眨着眼睛。
2.⑴梧桐树的落叶金色的小巴掌
（2）落叶像一只只蝴蝶随风起舞。
七、1.泰戈尔
2.秋天江上秋风动客情叶绍翁夜书所见瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
3.美丽、团结、祥和
4.有一盒五彩缤纷的颜料，藏着好闻的气味，吹起小喇叭美丽、丰收和欢乐
5.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
八、枫叶如火映霜天，丹桂飘香迎远客。
九、1.吃着这交织着母爱与智慧的饺子，每个孩子都动容。
2.饺子上的穗状花边小姑娘头上戴的一圈花环特别好看
3.母亲从邻居那里讨来了一支注射器，调好了盐水，逐个给每个饺子“打针”她把肉馅的饺子都捏上了花边
4.“哭”是儿子真情的流露。馅儿是母亲精心调制的，母亲这样在意他的口味，儿子被母亲的良苦用心所感动，因此哭了。
5.饺子母亲对孩子无私的爱