文
牧人之道
家长的疑问
最近在百度百家号上分享了儿子读懂《哈利波特》英文原版的故事,还疯狂“晒娃”。有家长说,“那是因为你们家具备英文环境。我们家没有这个条件。很难!”也有人说,“我家孩子正处于三四年级,适合读英文版的《哈利波特》吗?”
笔者见证了很多小学生能读懂《哈利波特》英文原版。虽然我们认为这是很平常的事情,但是对于大多数家长来说,读懂《哈利波特》英文版,还是太难了!他们只好感慨,那是“别人家的孩子”。真的难吗?
整班孩子读懂《哈利波特》英文版读懂英文原版书的孩子
其中有一个学生名叫伊伊,从小学四年级开始读《哈利波特》英文版第1册。到她小学六年级的时候,整套《哈利波特》英文原版,都可以流利朗读,正确理解,口语好,考试成绩好,是个名副其实的英语小达人。
从教学角度,我们只教《哈利波特与魔法石》和《哈利波特与密室》两册,该系列的第3册到第7册,由孩子自行阅读。后5册不重复词汇个,即使是高中生或者大学生,读起来都不容易。
笔者好奇问过伊伊,第7册你都能真正读懂吗?她回答我,都能懂,她从第5册起,先听复读机音频,每一句话都听懂了的。后面才看的书。
在一次分享时,伊伊写到:“我现在是一名六年级即将升初一的小学生,从二年级开始在育奇学英语。你要是问我:“你怎么学好英语的?”我其实也没什么秘诀之类的,只因为我比较喜欢英语,平时在英语上花的时间比较多,久而久之,这也就成了习惯。所以照这么说,要学好英语的方法,其实就在于养好习惯。”
伊伊的学习心得为了让刚刚起步的孩子,或者还不能阅读英文原版书的孩子,找到榜样的力量,笔者在此分享伊伊的学习心法。她为什么能在四年级的时候,就能够读《哈利波特》英文版呢?
学好英语,除了好习惯,还有“苦功夫”
供稿:六年级伊伊小学三年级时,我迎来了育奇的第一个挑战:尖子班选拔考试。当时我还不太理解尖子班与当时的班有什么区别,只是老师把卷子发下来时。我看着题挺简单的便不以为然,甚至忘了这是在考什么。
伊伊六年级时可是当我坐到了尖子班的教室里,看见桌上摆着一本写着满满单词的资料,心中顿时有点懵,怎么回事?再仔细一看,心中便有了一种绝望——一页十多排单词,我只会四五个!我开始怀疑自己,是不是尖子班倒数第一?
第一节课下来,虽然只讲了两三页,但也累得我够呛:资料上涂满了荧光笔颜料,密密麻麻写了一堆笔记。结果还是不懂这几篇的意思。上了三四节课后,我才知道了,这是《神奇树屋》的一系列故事,唉,太难了。
不过,就这么一头雾水的学下去肯定是不行的。期末还得考试,照这样我岂不是要捧个零鸭蛋?要想学好,就得下苦功。
《神奇树屋》英文版我重新拿起了复读机,每天早晚一直听,一个暑假从不间断,听着听着,就听懂了,语感就自然强了起来,再翻一下各种资料,查一查单词,就基本搞定了。这一点,就是听了。听会了,听好了,英语水平就可以跨上一级台阶了。
《神奇树屋》系列学了好多本了,套路我全记着了,读起来没有障碍。可是就在这时,文老重新给我们发书了:《哈利·波特与魔法石》英文原版。我的天!前一年才耗了那么多时间,把中文版读完,今年又来了个英文版。一翻开,里面的单词数量更多了,中间也没多少空隙,满当当的。我再次回到懵的状态。
我还记得,第一节《哈利·波特》第一章上了两页半。几乎每个单词都涂了颜色,好像只有几个人名和is、are、a、the之类的单词没涂了。
回家发语音,也不太理想。磕磕巴巴的,完全跟不上录音节奏,这时,我又陷入了沉思。说不好,是无法与人交流的。于是我制定了一个计划:每天早上都读10分钟英语,并模仿录音。久而久之,语速提了上去。语音语调也不那么差了,读好课文,说英语时也就更地道了。
这,就是说和读。交流,才是认识彼此的最佳桥梁。不过中国人学英语,总是要考试的,这时候,词汇与语法、阅读、作文就很关键了,这些呢,需要的就是恒心,练多了,记多了,自然成绩就上去了。就两点,总结出关键词,就是练、记。
听、说、读、练、记,你记住了吗?相信你会成功的!
牧人之道有话说
不过今天笔者不能说太多了,也不来点评了,留给读者思考。给读者播放一段伊伊即兴朗读《哈利波特》的短视频,感受一下。
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